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扬中城市生活

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[原创] 别了,我心中的新桥小学

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    [LV.9]以坛为家II

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    发表于 2018-11-25 10:41:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
                                                         别了,我心中的新桥小学(修改稿)
    文/张桂生
    1985年秋,我由安徽肥东县八斗区中心小学调至扬中县新坝中心小学任教。接到调令己是10月份,学校早已分工,当时的校长阚桂林让我在校长室帮忙写些东西。
    过了一两个星期,阚桂林校长通知我到新桥小学去接替生病休息的孙培琴老师的工作。
    第二天,我早早就到了新桥小学,接待我的是一个精干的女校长,后来才知道她叫徐荣美,她教六年级数学,我接的是六年级语文,并且为该班班主任。下午放学回家,徐校长恰好和我同路,我们一路交流,谈得很融切。
    由于搭班,所以我们交流的更多。我们两人都注重课堂教学,都主张一课要有一得,把知识让学生当堂消化,课后让学生有余力去学一些其他的才能,比如打乒乓球,练书法,或者背背古诗什么的,都反对题海战术。
    学期快结束时,我又回到中心小学。
    学期结束时,我主动向分管教学的薛光耀校长提出,要求明年到新桥小学上班,薛校长立刻同意了。因为从村小到中心校难,而从中心校到村小易。我很开心,我为什么舍高就低要到一个村小去呢?因为从家到中心校有五六里路,我当时没有自行车,还带两个孩子上学,非常不方便,新桥小学离家只有1里多路,步行10多分就到了。此外,我觉得新桥小学人际关系和和谐,没有那种文人相轻的风气,这也是我选择到这所村小的原因之一。
    第二年,我便到新桥小学报道,正式成为新桥小学的一员了。眼前的新桥小学,由一南一北两排砖瓦结构的平房组成,每排八间,朝南八间,门朝北开,自西向东,分别是幼儿班和一、二、三年级教室;朝北的一排,门朝南开,分别为办公室、四、五、六年级教室。东西分别以围墙围住,大门朝东开,为铁质,以钢筋焊接而成。两边门墩上书:好好学习,天天向上八个大字。大门外及学校正北分别是新桥小学和新桥中学的操场。两学校相邻而居,各有一个篮球场,可以相互借用,不分彼此。学校共有6个班,每班都有40多人,共有9位教师,除了我和郭全昌老校长(现在已退居二线,从文昌小学调过来)是公办教师外,其余的都是民办教师。
    学校在新桥中学斜对面,小学没有食堂,中午吃饭要到新桥中学去。饭由各人自备,就是每人自己准备一个或两个饭盒,装上适当的米,淘净,装水,然后放在指定的位置,统一由炊事员放到蒸笼里蒸熟。食堂里有一记事本,供专门记录中午预订菜谱用的。分甲乙两种,定多少由本人决定。中午吃饭时,各人将自己的饭盒认领,然后按预定的菜谱自己领取。菜早就分好,一字号排开,每碗多少一目了然,是彻底的平均主义。
    到新桥小学工作不久,大家果然非常融洽。办公室内有一张乒乓球桌,大家没事的时候就打打球,尤其是冬季,那时候没有空调,取暖全靠运动,打打球倒是不错的选择,劳逸结合,觉得挺好。我原先乒乓球球技很差,还是在读初中时候打下的一点底子,与他们相比,相差很远。一学期下来,我的球技大有长进,已经能和高手过招了。
    学校共有6个班,每班都有40多人,全校有学生260多人,共有9位教师,施教区范围主要为新桥村,兼招收临近的治安、立新等村适龄儿童入学。学校除了我和郭全昌老校长(现在已退居二线,从文昌小学调过来)是公办教师外,其余的都是民办教师。
    学校在新桥中学斜对面,小学没有食堂,中午吃饭要到新桥中学去。饭由各人自备,就是每人自己准备一个或两个饭盒,装上适当的米,淘净,装水,然后放在指定的位置,统一由炊事员放到蒸笼里蒸熟。食堂里有一记事本,供专门记录中午预订菜谱用的。分甲乙两种,定多少由本人决定。中午吃饭时,各人将自己的饭盒认领,然后按预定的菜谱自己领取。菜早就分好,一字号排开,每碗多少一目了然,是彻底的平均主义。
    到新桥小学工作不久,大家果然非常融洽。办公室内有一张乒乓球桌,大家没事的时候就打打球,尤其是冬季,那时候没有空调,取暖全靠运动,打打球倒是不错的选择,既锻炼了身体,又舒缓了情绪,劳逸结合,相得益彰。我原先乒乓球球技很差,还是在读初中时候打下的一点底子,与其他老师相比,相差很远。一学期下来,我的球技大有长进,已经能和高手过招了。
    不管那所学校,没有好的教学质量,这所学校应该是不合格的学校,这所学校里的老师也是不称职的老师。学校的人事调动、教学管理权限等均属于中心校。中心校对下属学校管理很严格。记得我刚到小桥小学不久的一天,薛光耀校长到新桥小学听课。薛校长个子很高,很魁梧,架着个眼镜,一派老学究的样子。他事先没有说要听谁的课,所以大家都心存侥幸,希望薛校长不要听自己的课,我当然也是如此。临近上课时,薛校长突然对我说,要向我学习一堂课,这当然是谦虚说法,实际是要考察一下我这从安徽刚刚调来的老师教学水平如何。记得我那天教的是一首古诗词。由于我平时对古诗词的钟爱,教起来轻车熟路,教学程序、课堂气氛、教学效果都达到预期的目的。下课铃刚响,我的课也结束了,博得薛光耀校长的好评。回到中心校不久,又约了五六个当时在语文教学上有一定造诣的老师来听我的课。大家听后反映都不错,于是确定我做新桥小学教导主任,不久后便向全镇宣布。
    新官上任三把火。做了教导主任后的我,第一把火烧的就是课堂教学。我和徐荣美校长约定,我专抓语文,她抓数学。我们每周至少要听一到两节课,听后及时向该老师反馈,这堂课成功之处在哪里,那里是亮点,那里是缺点,然后就这个问题再次听课,直到完全达到预期效果为止。记得有一次石馥苓校长到我校听课(薛光耀校长调到实小做校长了),他一连听了三天,每人必听,每科必听,每听必评。这三天,可把我们全部家底都摸得清清楚楚。我们既高兴又担心。高兴的是可以知道我们的整体水平究竟怎样;担心的是,假如我们不能得到石校长的满意,那丑就丢大了。听后,他对我们说,整体水平不错,应该是村级小学中的佼佼者,我们这悬着心才放下来。
    还记得宗宏发校长在任时的一件事。要求新桥小学为全市小学做一次素质教育研讨会的主会场。接到这任务后,我们立即着手准备。因为是新生事物,谁也没有这方面的经验,一切都是摸着石头过河。我们主要从三个方面着手,一是撰写论文,介绍学校这些年来是如何探索素质教育的;二是准备教案,委派三个老师分别上语文、数学、体育公开课;三是准备宣传材料,包括展牌、横幅、标语等。会议收到预期的效果,时任市教育局教研室主任的顾龙泉高度评价了这次活动,我们这才松了一口气。
    素质教育不光是知识教育方面要合格,在技能、体能方面也要合格。当时的流行说法叫做合格加特长。学校把乒乓球作为特色课程,课间活动时,学校内热闹非凡,一边是乒乓桌上的奋力抽杀,一边是低年级的撞球练习,一边是教练(教师兼)的悉心指导,整个校园构成了一曲美妙动听的乒乓交响乐,那壮观的场景,那动人的旋律,虽相多年仍然记忆犹新,仍然那样令人陶醉,只有创设那种情境的人,才能深深体会那种情趣的。我们学校的小乒很出色。记得有一次我校乒乓队与实小对战,竟然战胜了实小队,取得全市小学生乒乓赛第一名的好成绩。为此,我校曾代表扬中县参加镇江市在句容举办的体育先进学校表彰会议。我作为代表之一,聆听了几个体育先进学校的精彩发言,有幸第一次参观了几所体育先进学校,眼界和心胸都达到拓展。
    由于早期建校时是白手起家,因陋就简,到九十年代中期,经过二十多年的风雨侵蚀,学校校舍己经严重损毁,屋面瓦片破裂,雨天漏水,冷天漏风,靠北边的窗框、窗棂腐坏严重,冬曰北风猛灌,如遇雪天,室内如冰窟一般,亟待翻建重修。就在学校苦于资金来源之时,徐广福、王本立两位企业家伸出援手,随后,我们又向新桥村委会争取了一部分资金。资金问题解决后,我们全体教师既当设计师,又当战斗员,两个月的暑假过去了,新学期开始了,展现在全体同学面前的是崭新的校园环境:新添了四间校舍,三间作队室兼乒乓室,一间作厨房。院子里的水杉全部伐去了,取而代之的是亮堂堂的采光条件,院子四周的八个郴圆形的小花坛,靠南边一排四座水泥乒乓台,以及全部水泥浇铸的地面。下雨再也不是泥水满身了。面对这样的环境,全体教师疲惫的脸上露出了欣慰的笑容。那时候,教师们以苦为荣,以苦为乐,以奉献为追求,多么崇高的境界啊!
    后来,我调离了新桥小学,离开了和我日日相处的老师和同学们。往后,因整合校园环境、教育教学设施、师资水平、教育教学质量而采取了逐步撤销村,新桥小学也在这次运动中退出了历史舞台。再后来,新桥小学校舍被拆除,重砌了村委会大楼,变成了村委会办公的地方。但是,新桥小学在那个历史时代中所做出的贡献是不会被抹杀的,她将永远被记载在教育史册中。
    别了,我曾经洒过汗水的地方!别了,我心中的新桥小学!
        作者系:江洲文学社社员   中华诗词学会会员

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    很好的回忆文章
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